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体育体制是国家组织管理体育的各种机构设置 、权限划分以及各项制度的总称 。它包括三个组成部分:一是体育的组织机构，即各级体育行政机构设置 、体育社会组织的建立;二是各级体育行政机构、体育社会组织的职责 、权限 、利益的划分;三是由体育行政机构和体育社会组织颁布的各项体育管理制度 。 目前世界上各个国家所采用的体有体制按照管理权力的归属 ，大致可以分为三种类型:政府主导型、社会主导型 、结合型(或中间型)。
体育专业教育的基本特征如下：一是教育目标明晰化 。培养什么样的体育人才以及人才的规格如何 ，不仅由其相应的学校或教育机构的性质所决定，而且在任何一个周期的教学计划或培养方案也都规定得明明白白 。由于目标明确 ，体育教育过程中的计划性要求较之普通学校体育也就更加严密而周详。二是教学科目综合化 。培养任何体育专业人才都不能只依靠单一的体育类学科 ，而必须依靠多门类学科的综合教育 。一般说来，体育专业课程分为一般基础课 、专业基础课和专业课三种类别和层次。此外 ，还需酌情开设一些选修课 。通过跨门类的 ，甚至跨专业的选课学习，才能确保人才培养的质量 。。
中国的体育管理体制是比较典型的什么制
首先，什么是体育体制呢？体育体制是国家组织管理体育的各种机构设置、权限划分以及各项制度的总称。它包括三个组成部分:一是体育的组织机构 ，即各级体育行政机构设置 、体育社会组织的建立;二是各级体育行政机构 、体育社会组织的职责、权限、利益的划分;三是由体育行政机构和体育社会组织颁布的各项体育管理制度 。
那么 ，体育体制的类型有哪些呢？目前世界上各个国家所采用的体有体制按照管理权力的归属，大致可以分为三种类型:政府主导型 、社会主导型 、结合型(或中间型) 。
(一)政府主导型。政府主导型体育体制的主要特点是政府没有专门的体育管理机构 ，而且这些机构的权力商度集中 ，几乎行使全部的体育管理职能，采用行政的方式从宏观到微观的各个层面进进行的从制定体育的总体发展规划 ，直至运动员的选拔和培养、运动员和教练员等级的战任的零核与公布 、运动会的组织与管理等等 。总之 ，事无具组，统包洗揽 。而各级各类的社会体育组织则经常形同虚设 ， 不具备实质性的管理能力。政府主导型体育体制的最大优点是有利于集中有限的)人力 、物力、财力等资源实现预期目标 。但是另方面它也容易抑制社会力最对体有的参与和交持 ，不易于发挥社会各种力量的积极性，导型体育体制的国家主要是从而影响体育的发展 。
以政府为主导的管理型体制。中国的体育管理体制是一种政府主导型的体制 ，同时也兼具社会参与的特性 ，这种体制在实践中取得了显著的成效，有力地推动了中国体育事业的发展 。中国的体育管理体制可以划分为竞技体育 、群众体育与体育产业三个组成部分 。竞技体育管理体制是我国体育管理体制的重要组成部分，其特点是“举国体制 ” ，即在国家层面上 ，通过政府主导，整合各方面的资源 ，全力投入到竞技体育的发展中去。
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